全国美术考级上海考区办公室怎么样

导读：提到考区，大多数人都知道，有人问全国美术考级办公室怎么样，当然了，还有人问山东省美术考级哪个最权威，这到底怎么回事呢？实际上上海哪里有美术考级的地方呢，下面是小编推荐给大家的全国美术考级上海考区办公室怎么样，供大家参考!

全国美术考级上海考区办公室怎么样

肯定是中国美院社会美术考级最好，中国美院是国家级专业院校最高学府，不同于其他任何品牌的美术考级，其学术性与权威性是毋庸置疑的。甚至国外一线级别的大学、高校对中国学生的招生申请材料审核中，只承认由中国美院颁发的美术考级证书。我只知道中国美院社会美术考级北京考区办公室在北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城3号楼1002室

如何申请成为全国美术考级定点机构

申请定点机构的条件：

1. 申请者是具有法人（事业法人、企业法人、社会团体法人、民办非企业法人等）主体资格的文化艺术或教育机构；

2. 拥有相应的硬件基础条件条件；

3. 有专人负责美术考级事务，并参加美术考级业务培训；

4.有固定办公场地、通讯工具和相应的电脑等办公设备；

5.考试点有能满足美术考级需求的考试场地和相应的美术教具。

申请定点机构流程：

1、申请机构向承办单位提交（邮寄或快递）申请材料（纸本）：

（1）申请机构完整、准确、清晰填写并提交由主办单位统一规制的《美术考级定点机构情况登记表》1份，并在右上角加盖公章；

（2）申请机构提供：

① 法人单位（事业法人、企业法人、社会团体法人、民办非企业法人等）法人证书副本复印件1份；

② 场地使用证明复印件（自有场地提供房屋产权证复印件，租赁场地提供租赁合同复印件及出租方房屋产权证复印件）1份；

③ 法人代表（负责人）身份证复印件和考级负责人身份证复印件各1份。

2、在收到申请机构提交的申请材料后5个工作日之内，承办单位答复是否设立“全国美术考级定点机构”。

3、承办单位与申请机构签订合作协议，并为申请机构提供主办单位批复文件复印件和其他相关资料。

建立中小学艺术教育测评制度，是检验学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。

逐步完善社会艺术水平考级各项诚信标准，实行守信激励和失信惩戒机制，建立健全褒扬和激励诚信行为机制，全面落实行政处罚信息上网公开制度，强化艺术考级机构社会责任感。

考级备案为告知性备案，通过统一备案要求、创新备案方式为艺术考级机构提供更加高效便捷的备案服务。艺术考级机构采取窗口备案时，可委托承办单位办理备案手续，但须出具委托函。

取消《社会艺术水平考级证书》统一监制，不再有“全国社会艺术水平考级中心监制”字样。原《社会艺术水平考级考官资格证书》废止，考官执考时佩戴受聘机构统一制作的工作证件执考。

美术考级哪个权威

中国艺术科技研究所社会艺术水平考级中心和全国少儿美术技能测评考试哪个更权威？

国家承认的中国美术考级机构有哪些

中国艺术科技研究所美术考级中心 中国美术学院社会美术水平考级中心

少儿适合美术考级吗

美术考级能否开办是争议最多的。目前开办美术考级的基本分为绘画和书法两大类。绘画包括素描、国画、水粉画、水彩画和油画、儿童画等。和音乐、舞蹈考级的参与者以青少年为主相比，美术考级面对的对象中，成年人更多一些。

能否开办儿童绘画考级，是争议的焦点。赞成的意见是，儿童绘画考级是以儿童自愿参与为原则，以自学为基础，以评比、认定为方式，进行启发式，诱导式和参照式的教学。通过考级能够发现某些违反儿童正确性的教学的缺陷，然后通过对业余美术教师的培训，将其引志到正确轨道上去。同时，考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力。但这种想象力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的绘画会在自发的状态下慢慢失去童趣。

中国美术学院吴山明教授认为，孩子的绘画是从随意的兴趣和发挥想象力的儿童画开始的，随着年龄的增长才逐渐转向正规的绘画训练。由浅入深地学习一些绘画的基本规律，然后逐步转向成人绘画学习，这是孩子本身智力发展的自然结果。在这个过渡中，需要教师们十分精心地调理，要尽力保护孩子们对绘画的兴趣，从目前状况看，在这个过渡期，往往有时孩子感到绘画规律（如形体、结构、透视等）的学习较枯燥而失去一些很有才华的孩子，考级工作直接接触喜欢绘画的孩子们，有可能在这方面为孩子们绘画学习的发展起一些推动作用，共同为有潜力的孩子们提供帮助。

反对儿童画考级的意见也很尖锐。专家认为，儿童美术教育是启蒙教育，儿童绘画的本质，是通过美术学习和美术创作的过程，使包括审美感受、情感体验、创造才能、美学判断等在内的人格获得全面发展。因此，儿童美术教育重要的是过程而不是结果。考级势必把儿童绘画教育导向技能教育的价值取向，当成粗浅的技能训练，而忽视儿童绘画教育中更为重要的方面，如广阔的文化视野、气质的养成、情操的陶冶，培养等。儿童绘画考级客观上是引导儿童过早地面向专业，用统一的标准，把儿童的兴趣往功利的路上赶，有违素质教育的精神。绘画不仅需要技能技七同时又是一种创造，需要人的综合素质，包括文化素质、对社会的了解、思想和精神品格等，再加上对色彩和造型的敏感，才能决定他能不能成材。儿童绘画是儿童想象力和创造力的随意发挥，即兴的成分多，有很大的不稳定性。考级拿统一的"规则"和"范画"作标准，又有统一的教材，同时用画一张画的办法去认定儿童一个阶段的绘画逼上一条"大一统"的道理，扼杀了儿童绘画的多样性与创造性，这种做法很不科学，违背了儿童心理和儿童绘画教育的规律。

中国美术协会儿童美术委员会主任杨永青表示，儿童美术教育不是专业美术教育而是素质教育。儿童画要让孩子喜欢，培养的是兴趣、创造性和想象力，而不是在技巧上追求千篇一律。用统一的标准去面对千差万别的孩子，去面对不好评判的个性化创作，是不好打分的。杨先生呼吁不要在经济利益驱动下只看到市场看不到孩子；不要只为赚钱而泯灭了艺术家的良知。

针对美术考级，首都师范大学美术系教授杨景芝认为，对学龄前及9年义务教育阶段的孩子来说，儿童画不适宜考。因为这阶段的美术教育是素质教育而不是单一的美术技能、知道传授。儿童感知、表现世界的方法是多种多样的，用统一的模式去衡量规定孩子的画作，只能是扼杀了儿童的天真想象。但对有志于从事美术专业学习的成人来说，考素描、色彩应该是可行的，这些都有具体的专业规定和技能技法要求。

但是我们如果把考级花的那么多的钱，每考一个级最少80，最高到120，你要考到10级你要花多少钱，第二为了考级考得好，你就必须上考级培训班，去买大量的教材，甚至于他给老师打点什么东西，让你顺利过去，国家的考级政策只服务了一小部分人，你比赛还不一样，你愿意参加就参加，这样的话使得很多连学费都交不起的，但是照样有天分的孩子排除在考级之外，这样合理吗？所以这个考级对于普及美术教育在公平竞争方面，我觉得首先是很不够的，是弊多余利的。然后一点更重要的考级的问题，第一艺术是不能这样考的，艺术是不能一级一级规范到所谓的高和低的这样的，而且把所有的人规范到最后，我觉得咱们就没有艺术了，不可能热爱艺术，因为现在艺术教育，现在国际国内都一样，首先是艺术知识，艺术审评，审美，然后是技能这几个，考级能解决什么问题？解决他审美的问题，解决他情感的问题吗？解决公平的问题吗？都不能解决。

有人说考级可以看老师的水平，这个我当时就争论了，我说我们国家的问题是老师需要培训，老师需要一定的职称的这种比较完整的一种检验和提高，而现在考学生是倒置了，应该是帮助老师提高，首先是帮助老师提高，因为老师还来不及提高，你马上考他的学生，绝对是越考，效果适得其反，因为你没有足够的条件来做这件事情，然后你考不了老师，老师只好迎合考级的要求去教学，然后老师又对家长加了压力，本来艺术不应该加压力，加了压力让他考上级，然后你又拿着钱，你不给他送上去行吗？然后家长又把考级又加到孩子的身边变成压力，本来压力就很大，现在然后艺术又层层加压，现在大家都在考级的面前增加了压力，所以我觉得这个绝对是主要的问题，而不是说能够使得大家更爱艺术，而且很多考官已经非常清楚的感受到，很多小孩说我考完了，我就不想再接着学了，因为太枯燥了，不是自己真正的兴趣所在。

更重要的问题是，第一，艺术是不能这样考的，艺术不能一级一级规范到所谓的高和低，那就没有艺术了，人们也不可能热爱艺术。现在，艺术教育在国际国内都一样，首先是艺术知识、艺术批评、审美，然后是技能这几个要素，考级能解决什么问题？解决他审美的问题？解教育公平的问题吗？还有一个评估，现在我们美术教育最重要的是评估的，评估是决定你方向的标准，这样一个问题，正好在这一点上，考级是强调量化评估，尽管它出了好多好多的条例，来说明里面有变化，但艺术本身是不能这样量化的，这个原创性的艺术是不可以这样。都不能解决，然后有人说考级可以看老师的水平，这个我当时就争论了，我说我们国家的问题是老师需要培训，老师需要比较完整的一种检验和提高，而现在考学生是倒置了，首先应该是帮助老师提高，因为老师还来不及提高，却注重考学生，越考越适得其反，老师只好迎合考级的要求去教学，很多小孩说我考完了，就不想再接着学了，因为太枯燥了。最早提倡考级的，也有学术上的一些讨论，支持考级的一些人，以为这样对孩子有好处，有很多误区的认识，不是所有支持考级的全是为了钱，有的没有拿到钱，那么我希望这样的一些力量能够重新思考一下，对孩子们，我们考级的目的到底是什么？

上海－美术考级哪里报名？？

答:全国美术等级考核 上海考区 办公室

中山西路2330弄2号立信宾馆大厦906室办公，电话54592070不变，邮编200233不变。具体位置在宜山路南面原立信会计学院旁边。

美术考级可以跳级吗？

美术考级是不可以跳级考试的。报考的时候是从低到高来进行考试，首次考试不能超过3级，越级报考不能跨档。1-3级为D档，4-6级为C档，7-8级为B档，9-10级为A档。而且考生每次考试不能同时报考多个级别，一次只能报考一个级别。

考试科目：素描、色彩（水彩、水粉、油画）、软笔书法、硬笔书法、篆刻、国画（山水、花鸟、人物）、儿童画。

报名规定：

1、考生应按实际水平选择报考级别；

2、各考区办公室及下属工作站、报名点应对考生选择报考级别进行指导，杜绝盲目高报；

3、在考试时间不冲突的前提下，允许考生选报两个或两个以上的科目；

考试要求

1、考生必须按准考证所示时间、地点参加考试，自觉遵守考试纪律。无准考证或准考证本人身份不符者，均不准进入考场；

2、已报名考试而未按规定时间参加考试者，作弃权处理，不办理退费和补考手续；

3、考卷用纸除儿童画由当地考办统一发放外，其余科目用纸及用具均须自备；

4、各科目作品用纸“按考核标准”规定规格确定；

5、书法作品须有落款（低龄考生，考务章内容由监考老师代填）。

全国美术书法考级到底有什么用

家长不了解自己孩子学习的实际水平，光教师说，学的怎么样，还很没有说服力，家长还是将信将疑，考级为孩子和家长提供了一种交流的可能性，美术考级是全国性的，在统一标准下评卷，评定级别，这就打破了地域性的认识差别也给教师的话做了一次充分的肯定，更给家长和孩子也包括老师一个重新认识自己的标准，使以后的教育，学习有了更明确的方向。

多数孩子学习美术并不是为了考学，而是通过学习提高艺术修养，增加对艺术的感知力，这样的孩子就更有必要通过考级来验证自己的水平，在不断的学习过程中感觉到水平和能力的提高，而这种提高得到了全国性的认证，这无疑是一种教师与家长所不能提供的外来学习动力。

对于那些想考专业的学生来说，考级就像一次模拟考试，是对自己水平的一种检验，检验自己是否达到了报考全国一流美院的水平，为今后的考学增加了信心。

美术学习缺少阶段感，普通学校的学习，每年有期中期末考试，这些安排使得学习，有了明确的阶段性，更有升级的快乐，而考级的出现则可以有效地提供这种学习的阶段感，孩子体会到自己努力所获得的成就及成功的快乐。

针对美术考级的一些常见问题，做出如下解答。

什么是社会美术考级？

社会美术考级是经文化部批准，由中国美术学院具体负责的一种社会艺术水平考级。它通过考试的形式，对业余从事美术学习的人员，针对其艺术水平进行的测评活动。它主要面向正在接受美术培训的广大青少年学生和美术爱好者，从培养兴趣的角度出发，使广大考生对自己的美术水平有一个理性、全面、客观的认识。

我们为什么要考级？

“为什么要考级？”大家众说纷纭，通过各种事例和讨论，总结考级的正确目的的应该是：考级机构：规范社会艺术教育，提高社会艺术教育水平。

老师：制定学生培养目标，检验教师教学水平，并且现在一些大学的文艺特长生报名时要看学生所达到的专业级别。

家长：培养孩子学习兴趣，鉴定孩子学习成果。

孩子：激发学习兴趣，有学习成就感。

考试等级：每个科目各设九个等级

级别

概述

1-3级为初级

主要是以培养兴趣为主

4-6级为中级

进入严格规范教学

7-9级为高级

是美术高考的学前准备

素描、色彩的第九级，是相当于中国美院本科一年级学生的中等水平

中国美术考级中心特为指出：这两项九级是高考级，意味着对你作出高考专业成绩合格的认可。望考生着重关注。 中国美院的美术考级一方面是为学生作出水准测试，同时也是建立了一套完整的院外社会美术教学体系。所以首先是使学生沿此教学体系，循序渐进地学习，再是各阶段的测评—考级，是方向性和阶段性的结合。

各个年龄段的孩子都适合学什么？几岁开始学画画最适合？

　　4-5岁：初级线描、水彩、油画棒、折纸。

　　6-7岁：从线描开始画图形、水彩、油画棒、折纸、泥塑、刮画。

　　8-10岁：中级线描、中级水彩、中级油画棒、中级泥塑、彩陶、中级水粉、静物写生、水彩头像。

　　11-13岁：高级线描、静物、人物组合、高级水彩、高级水粉、国画。

　　3岁学习美术是最佳年龄：

　　这个时候的孩子想象力丰富，学习能力强，并且画画可以让孩子内心的不满得到宣泄。孩子心里有什么心事不会像我们大人一样找几个朋友谈谈心就可以得到缓解。画画可以让家长看出孩子现在内心的情绪，使孩子内心的消极想法得到卸除，让孩子健康成长。

　　3-6岁的孩子是美术的涂鸦期到象征期的过度基于孩子对笔的兴趣是儿童绘画的萌芽阶段，从没有形状图形到可以把握形状的程度

　　6-8岁的孩子处于造型阶段，对造型有比较明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高。

　　8-10岁这个时期的孩子学完后审美变化开始成人化，能轻松的把握作品的准确性，写实能力增强。

全国美术等级考试怎么考

　　1级：构图大致得当，能描绘出基本形态和结构。

　　2级：构图得当，形态比例基本准确，线条流畅。

　　3级：构图得当，结构基本准确，线条流畅，能表现出一定气氛效果。

　　4级：依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整的漫画。

　　5级：依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整的单幅漫画，画面合理统一并具有一定的气氛效果。

　　6级：依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整、主题立意突出并具有一定气氛效果的单幅漫画。

　　7级：独立完成规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形象生动，配以简单的背景，画面具有一定的感染力。

　　8级：独立创作较好的规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形象需具有一定的特色，配以适当的背景，有层次感，画面构成新颖独特。

　　9级：较好的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形象生动，并具有一定特色；要求有“标题”配画，并附一、二百字创意说明；准确掌握漫画的绘制技巧和具有良好的单幅漫画创作能力。

　　10级：优秀的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形象富有特色，画面内容丰富，有极强的感染力，；要求有“标题”配画，并附一、二百字创意说明；全面掌握漫画的绘制技巧和具有相当创意的单幅漫画创作能力。